“以校为家”“改革者”“专业有担当”是很多人对怒江州民族中学校长王万林的共同印象。
自2024年1月被州政府以特殊人才引进的方式引入任怒江州民族中学校长以来，每天清晨6时20分，王万林就开始一天的工作，每天晚上，王万林办公室的灯总是最后一个熄灭。这位师生们眼中的“全天候校长”，已在教育岗位上耕耘了27年。
从临沧到怒江，王万林毅然告别家人与挚友，怀着对教育事业的赤诚之心，只身奔赴怒江大峡谷，以开拓创新的精神推进学校规范化建设，用锐意进取的魄力提升教育教学质量，将满腔热血化作润泽边疆教育的春雨，用躬身实践谱写了新时代教育工作者的奉献华章。
做教育教学改革的先行者
王万林初到州民族中学时，正迎来新高考改革后的首届考生。面对学校管理制度不健全、学生学习积极性不高、教学质量下滑等问题，王万林逐一破解。
“怒江教育要追赶，不能按部就班，必须敢闯敢试。”王万林是这么说，也是这么做的。他聚焦任务落实、方法创新、态度转变、质量提升，严格落实“党组织领导的校长负责制”，修改和完善教职工管理方案与措施，将工作态度、任务完成质量与师德师风考核直接挂钩，对推诿扯皮、违纪违规者“零容忍”，实施“定人、定岗、定时、定责”的“网格化管理”模式。一系列措施下，学校建设管理规范逐渐有序，师生面貌焕然一新，教学成绩稳步上升。
“同学们，大家各自翻译《大学之道》结束，那现在前后桌接龙翻译，看看有哪些地方理解得不一样，我们再深入探讨……”在高二年级课堂里，语文老师吴雪正通过“导思议展测”环节教学，让学生加深理解。
王万林根据学校实际，通过推行“情境导入—合作探究—达标检测”新模式授课、“跟岗学习”“教学反思会”“课改案例分享”等，循序渐进推动课堂变革，再随机开展“推门听课”，引导教师结合学情创新教学设计，提升教学实效。
“王校长刚到的时候，正是学校转型期，很多工作我们没有思路，校长不仅给思路还给方法，手把手地教我们做。”高二年级组组长张国强说，王万林坚持“严字当头、爱字打底”，推行“一线工作法”，推动教师队伍从“被动应付”向“主动作为”转变。
“这一年多来，学校发生了非常大的变化，充满了满满的正能量，全校上下在校领导的带领下齐抓共管，各项工作都积极有序地开展。”初中教研室主任张蕾表示，通过各种政策措施，教师的能力变强了、学生的积极性变高了、学习氛围更浓厚了。
做教研生态的建构者
刚到怒江的王万林常常在思考：如何打破常规，改变课堂模式，自下而上关注教师需求，助力教师更好发展？
王万林始终认为，教师是学校发展的核心竞争力，而课堂永远是教师专业成长的主阵地，教师应该站稳讲台，深耕课堂。王万林坚持推门听课、常态化评课，和学生、老师在一起。并积极以“岗位练兵”为抓手，积极开展师徒结对、师生同考、同课异构、教学论坛、中考高考题研究、读书分享会等活动，立足教学实际不断转变教师观念，锤炼教学本领。
英语教师张芊有着近30年从教经验，她坦言，之前学校没有正规且丰富的平台供教师实现自我提升，这两年教育教学改革以来，依托于每周大小教研、集体备课、组内公开课和岗位练兵等丰富多彩的活动，解决了她们在教学中的困惑，也促成他们从站稳讲台到站好讲台，再到打造优质课堂的快速进阶。
“通过‘大教研+小教研’，提升了集体备课指导教学的有效性，也提升了教师的教学水平和专业素养。”青年教师刘靖瑾认为，这一年多来，学校学风变化有目共睹，学校的变化不仅体现在数据上，更体现在校园里每一个积极向上的细节中，“教师有了成长的底气，学生有了进步的动力，校园里比学赶超氛围浓厚。”
从“班味沉沉”到“精神抖擞”“岗位练兵”不仅增加了教师的沟通交流、促进了专业成长，也激发了校园里每位老师的活力。让学校名师辈出，就是好校长，王万林真正做到成为老师们成长中的领路人和促进者。
做学生最贴心的陪伴者
“王校长没有一点架子，有问题可以随时向他反馈。”
“校园里随时都能看到王校长，每次打招呼他都特别热情。”
……
走在校园里，不难看出孩子们对王万林这位校长的钦佩。
“周日部分学生起床较早，值班老师需提前到位。”“下大雨还打雷了，大家要注意安全，加强巡查。”每天，工作群里都会传来王万林的叮咛，晨间巡查、课间陪炼、午间陪餐……王万林的行程每天都满满当当。
午餐时分，忙碌了一上午的王万林来到食堂，和同学们在窗口有序排队。打好餐的王万林刚一入座，便有不少学生围上来，跟他热情地打招呼，一点也不胆怯，王万林边吃边询问身边的学生：“感觉今天饭菜味道怎么样？今天上课状态如何？”
“‘陪餐’制度提供了一个良好的契机。我们跟学生一起吃饭、交流，能够更直观地倾听、了解学生的诉求，也能够在食堂这样生活化的场景中寓教于乐。”王万林说。
王万林始终坚持以学生为中心，通过流程优化，合理规划学生学习、生活时间，根据不同年级学习需求，差异化调整晚自习结束时间，保障学生休息与学习平衡，让学生以饱满状态投入学习。
在王万林的带领下，2025年学校高考取得优异成绩，600分以上人数16人，比2024年增加9人，特控上线率、本科上线率都实现了“两位数”增长，创历史新高。
不仅高考成绩优异，学校在学生的综合素质培养上也是全面开花——特色大课间活力四射，啦啦操、篮球、足球等体育团队风采飞扬；英语、科技创新等学术兴趣小组蓬勃发展，有力促进了学生身心健康、全面发展。
27年来，王万林的根始终深扎在教育实践的沃土中，思考的立足点都建立在提升教育教学质量的实践之上。而现在，“建好家门口的学校”成了王万林奋斗的目标，“我们将进一步深化教育教学改革，规范学校管理，坚持“五育并举”，立德树人，让学生心态阳光、身心健康、成绩优异、全面发展。”
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