杨建波：点微微火烛 盼繁星璀璨

关掉办公室的最后一盏灯，伴着月光走出教学楼，抬头望向满目星河，这是保山市隆阳区第四中学支教老师杨建波每日结束工作后独有的放松方式。谈及在福贡县石月亮乡石月亮中学支教的时光，他告诉记者，“那里有最美的夜空，也是我无尽的动力源泉。”

2023年8月，年满55周岁的杨建波得知云南省教育厅办公室印发了《关于怒江州对口支教帮扶项目》的通知，他没多想，主动到办公室报了名，得到家人的支持后，他踏上了支教之行。于是，在福贡县石月亮中学里，就闯入了这样一位“大龄”支教老师。

眼前这个眼神坚定，精神矍铄的老师正用铿锵有力的声音为石月亮中学初二164班学生讲着二次根式。

初到福贡县石月亮乡石月亮中学，校园环境优美，教学设备齐全，学生无论是学习和生活的条件都有了质的飞跃。杨老师心想：“现在的孩子多幸福啊，有了这么好的上学条件。”投入教学后，杨老师担任了八年级164、165班的数学教师。面对不同民族的学生，杨老师努力走进孩子的世界，去感受他们的学习和生活，了解他们的优点与不足，用浓厚的爱和真挚的情，去感染每一个孩子，成为他们的良师益友，呵护他们的健康成长。他坚信以爱为匙，定能叩开每个孩子的心门。

支教老师 杨建波：“我把他们当作老师，也就是说我和学生之间互相都是老师，大家共同进步，通过做这件事情，一段时间以后，学生有些时候他们讲什么我也基本能够听懂，通过学生也是我的老师，我也是学生的老师这种方式，我们大家之间的情感交流就更近一步了，这样对我们教育有很大的帮助。”

杨老师告诉我们，走出自己的舒适区，从来不是一件容易的事情。真正的挑战也从来不止是第一步。和同学们打成一片后，杨老师也发现一些问题:学生上课爱说话，不会记笔记，懒于动手做题，计算能力比较差，解答题没有步骤等等。学习源于兴趣，对于缺乏基础的学生而言，数学晦涩难懂。面对这种情形，从学生时代走来的杨建波有着相同的体会，他用生动的案例和形象的比喻来解释抽象的概念，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握知识。在他的引导下，孩子们逐渐明白，学习从来不仅仅是试卷上的数字，更是实现自己人生梦想的阶梯

学生 堂李生：“我一开始对学习没有兴趣，经过杨老师这大半年的思想指导，我对学习充满了激情，由于爸爸在外面打工，杨老师每次有时间就会来我家辅导我，指导我要好好学习，走出这座大山。”

教育要发展，师资力量必不可少。支教期间，杨老师经常与其他老师们分享先进的教学经验，一起交流教学心得。他主动融入青年教师的工作、学习、生活，对他们悉心指导，赢得了青年教师的信任和信赖，成为青年教师的好朋友、好帮手、好师长，潜移默化地影响着身边的每一位老师。

同事 张善超：“在我眼中，杨老师是一位非常热爱教育事业的老师，在平常的工作以及学校教学方面交流过程当中，他会把内地先进的教育教学方式以及学校的管理模式毫无保留地告诉我们，让我们的学校及老师都学到了很多。”

杨老师坚信“教书和育人不可分割”。他不仅在课堂上费尽心思提高学生对学习的兴趣，还十分注重学生的生活、学生的情绪。他会借助课堂讨论、小组演说和节目展示，运用年轻人关注的话题，集中学生的注意力，让学生积极表达自己的人生观、价值观。

支教老师 杨建波：“在教室开班会的时候，我也和他们讲一讲学习、读书是为了什么，然后读书能够改变命运，学习知识能够改变命运，我们学校四面都是山，你们家也在山里，我们要能够走出大山，能够改变生活。”

面对记者的采访，杨建波动情地说：“支教是我一生中做出的最正确、最无悔的选择。如果学校需要，我还会继续行走在支教的路上。”他希望点微微火烛，盼繁星璀璨。